ШПАРГАЛКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Обучая ребенка чтению и развивая фонематический слух, следует помнить: 

Наша речь состоит из предложений.

Предложение - это законченная мысль.

Предложения состоят из слов.

Слова состоят из звуков.

Звук - это то, что мы слышим и произносим.

Буква - это то, что мы видим и пишем.

Звук на письме обозначается буквой.

Звуки бывают гласные и согласные.

Гласные звуки - звуки, которые можно петь голосом (выше-ниже), при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды.

В русском языке шесть гласных звуков: [а] [у] [о] [и] [э] [ы].

На схемах гласные звуки обозначаются красным цветом.

Гласных букв - десять: «а» «у» «о» «и» «э» «ы» «я» «ю» «е» «ё».

Шесть гласных букв - «а» «у» «о» «и» «э» «ы» - соответствуют звукам.

Четыре гласные буквы - «я» «ю» «е» «ё» - йотированные, то есть обозначают два звука: («я» - [йа], «ю» - [йу], «е» - [йэ], «ё» - [йо]) в следующих случаях: в начале слова (яма, юла); после гласного звука (маяк, заюшка); после мягкого и твердого знаков (семья, подъем). В остальных случаях (после согласных) йотированные гласные буквы обозначают на письме мягкость впереди стоящего согласного звука и гласный звук: «я» - [а], «ю» - [у], «е» - [э], «ё» - [о] (береза, мяч).

Согласные звуки - звуки, которые нельзя петь, так как воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду.

Глухость и звонкость согласных звуков определяются по работе голосовых связок и проверяются рукой, положенной на горло.

Глухие согласные звуки (голосовые связки не работают, то есть горлышко не дрожит): [к] [п] [с] [т] [ф] [х] [ц] [ч] [ш] [щ].

Звонкие согласные звуки (голосовые связки работают, то есть горлышко дрожит): [б] [в] [г] [д] [ж] [з] [й] [л] [м] [н] [р].

Твердость и мягкость согласных звуков определяются на слух.

Согласные звуки [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х] могут быть твердыми (если после них стоят гласные буквы «а» «у» «о» «э» «ы») и мягкими (если после них стоят гласные буквы «и» «е» «ё» «ю» «я»).

Всегда твердые согласные: [ж] [ш] [ц].

Всегда мягкие согласные: [й] [ч] [щ].

Твердые согласные звуки на схемах обозначаются синим цветом.

Мягкие согласные звуки на схемах обозначаются зеленым цветом.

Подбирая слова для игр со звуками, следует помнить, что звонкие согласные звуки оглушаются в конце слов (гриб) и перед глухими согласными (кружка).

http://www.boltun-spb.ru/sluh.html#help

Картинки для домашних заданий по лексическим темам

 Уважаемые родители!

 С целью облегчения выполнения домашних заданий мы предлагаем скачать  картинки- раскраски  по лексическим темам для вклеивания в тетрадь  по данной ссылке

http://www.logoprog.ru/paintpict/

Советы родителям при подготовке детей к школе:

Развивайте настойчивость, трудолюбие ребенка, умение доводить дело до конца.

Формируйте у него мыслительные способности, наблюдательность, пытливость, интерес к познанию окружающего. Загадывайте ребенку загадки, составляйте их вместе с ним, проводите элементарные опыты. Пусть ребенок рассуждает вслух.

По возможности не давайте ребенку готовых ответов, заставляйте его размышлять, исследовать. Например, если он утверждает, что деревья зимой умирают, можно вместе с ним срезать веточку и поставить в комнате. Через некоторое время на ней появятся листочки.

Ставьте ребенка перед проблемными ситуациями, например предложите ему выяснить, почему вчера можно было лепить снежную бабу из снега, а сегодня нет.

Беседуйте о прочитанных книгах, попытайтесь выяснить, как ребенок понял их содержание, сумел ли вникнуть в причинную связь событий, правильно ли оценивал поступки действующих лиц, способен ли доказать, почему одних героев он осуждает, других одобряет, и др.

  Особо следует сказать о специфике обучения ребенка-дошкольника. Оно носит «изустный» характер, то есть из уст в уста. При обучении в детском саду мы не используем тексты, печатное слово. Обучение идет на слух с применением наглядных игровых методов.
http://sadik1697.ucoz.ru/load/sovety_roditeljam_pri_podgotovke_detej_k_shkole/1-1-0-20

Как подготовить руку ребенка к письму?

Учимся называть пальцы

Для закрепления в памяти ребенка названий пальцев взрослый должен четко произносить название, касаясь называемого пальца, и просить ребенка повторить название. К старшему дошкольному возрасту ребенок должен уметь правильно называть пальцы в прямой и обратной последовательности, вразнобой, с прикосновением, с закрытыми глазами.

Развиваем тонкие движения рук

Хорошо развивают тонкие движения рук следующие игры:

  - мелкая и крупная мозаика, пирамидки, «бирюльки» - мелкие предметы (камешки, пуговицы и т.д.);

- конструкторы;

- наборы пористых губок, резиновых колец, мячиков для тренировки мускулатуры кисти рук;

- цветные клубочки для перематывания;

- наборы веревочек, шнурков для завязывания узелков;

- наборы мелких игрушек и мелких предметов с различными поверхностями для развития тактильного восприятия;

- дощечки с накатанным слоем пластилина для выкладывания узоров из мелких камушков, крупы, ниток;

- наборы счетных палочек для выкладывания фигурок, узоров;

- шнуры или мягкая проволока для создания фигурок и узоров.

- «Накорми Цыпа и Цып-цыпа». Рис и пшено смешивают. Цып любит пшено, а Цып-цып – рис. Ребенок в процессе игры

сортирует крупу и кладет соответствующие зерна перед игрушками. Начинать можно с сортировки гороха и фасоли.

Для развития мелкой моторики полезны также следующие игровые приемы:
Разминать пальцами тесто, глину, пластилин, мять паралоновые шарики, губку.
Катать по очереди каждым пальцем мелкие бусинки, камешки, шарики.
Хлопать в ладоши тихо, громко, в разном темпе.

http://sadik1697.ucoz.ru/load/kak_podgotovit_ruku_rebenka_k_pismu/1-1-0-18

Открытие сенсорной комнаты

2 декабря состоялось праздничное открытие сенсорной комнаты в нашем детском саду. Наши  воспитанники одними из первых смогли  побывать в этой комнате волшебства и расслабления.

Газета "Грани" вновь осветила  очередное  мероприятие нашего детского сада

http://www.grani21.ru/pub/volshebnaja-komnata-dlja-doshkoljat#

После  открытия сенсорной комнаты нас ждало  музыкальное развлечение. В гости к нам пришла Пеппи "Длинный чулок", которая  с помощью цветика - пятицветика  показала разные чудеса.

 

Мы увидели  жителей  страны Чунга - чанга, услышали поющую бабочку, побывали в маленькой стране, потанццевали, даже исполнили желание Маши, чтобы пошел дождь! В завершении  праздника  все получили  подарки от компании ОАО «РусГидро» - «Чебоксарская ГЭС». 

Смотр - конкурс дидактических пособий в детском саду

В детском саду прошел смотр - конкурс дидактических пособий на развитие познавательных процессов. Конкурс проводился для  обобщения опыта педагогов МБДОУ по созданию и использованию дидактических пособий для детей раннего и дошкольного возраста. 

С гордостью спешим представить Вам  наше дидактическое пособие "Круги Луллия", которое заняло 1 место! С подробным объяснением целей данного пособия и вариантами игр можете ознакомиться по ссылке
http://dolphin.gorod-masterov.org/index.php/component/content/article/170-2010-11-05-12-50-44 

Неприступные...Статья газеты "Грани"

            Корреспондент газеты "Грани"  Ирина Павлова совместно с Михайловым Матвеем и его мамой Ольгой Петровной  проверили городские объекты на доступность и безбарьерность. Вы можете прочитать эту статью в pdf формате  на сайте газеты.

http://pressa-online.com/Issue.aspx?n=31948#1

Подарок к дню рождения Деда Мороза

18 ноября - день рождения Дедушки Мороза. Наши  воспитанники  решили  удивить Дедушку Мороза и  показать какие красивые цветы можно  увидеть весной! Все вместе  сделали  очень  красивые  тюльпаны и подарили их Деду Морозу на  общем мероприятии  нашего дружного детского сада.

Сказкотерапия "Путешествие в сказку "Добрая темнота", посвященная Дню ребенка

С целью создания непринужденной психологической атмосферы, положительного эмоционального фона, снятию страхов  в нашей группе  было проведено  интересное путешествие в сказку "Добрая темнота". С помощью сказки мы смогли расширить представления детей о том,  что музыка может передавать чувства людей. Благодаря  сказкотерапии ребята обучились  новым способам саморегуляции  поведения, раскрыли свои артистические способности ( все ребята научились  "показывать"  испуг и спокойствие).

Праздник толерантности 15 ноября

             Праздник толерантности проводится в  нашем детском саду не первый год. На этот раз ребята нашей группы  смогли отправится в плавание  по разным странам и республикам. Мы посетили   Африку, Узбекистан, Татарстан, Марийскую республику и родную Чувашию. Познакомились с  играми других  народов,  смогли посмотреть  национальную одежду, поиграть в  новые игры и увидеть какие красивые могут быть танцы других народов. Праздник был направлен на сплочение всех детей детского сада и на  толерантное отношение к другим людям.

Игры, сделанные вручную.

               В нашей группе  имеется  большое количество игр и пособий. 

Мы хотим Вам представить некоторые из них.

              "Волчки" и  "ветерки" нужны  для развития мелкой моторики и  правильного длительного выдоха.

                       Дома Вы можете играть в  игры с прищепками, которые помогают ребенку  усвоить основные цвета и развивают мелкую моторику.

                     Красивые камушки дети с удовольствием прячут в ладошке, считают,  разделяют по цвету. Также  делают из них геометрические фигуры, выкладывают "бусы"  или "змейки" в определенной цветовой  последовательности.

                    Эти штампы из пробок дети используют в рисовании. Вы можете изготовить их дома сами.

              Рисовальный конструктор, сделанный вручную, многофункционален. Он помогает малышам развивать  воображение, фантазию, внимание,   развивает связную речь и пространственную ориентировку. Рисовальный конструктор используется в играх "Придумай рассказ", " Сделай  рисунок, как я скажу" или "Скажи, где находится", "Угадай какое  время года", "Что изменилось?".

               Планшет  "Замки" помогает закряплять   знания детей  по подготовке к обучению грамоте и   усваивать  элементарные математические  представления.

              Игра "Геометричекий город"   направлена на развитие воображения, зрительного восприятия, пространственной ориентировки. С его помощью  ребята запоминают  геометрические фигуры и цвета.

                 Игра, сделанная из обычных крышек и наклееных на них  рисунков и схем  - предлогов, помогает быстрее усваивать значение предлогов, что  облегчает работу логопеда.

Из пробок ребенок самостоятельно придумывает  предложения, выстраивая   определенную цепочку из крышек. 

.

 

Пример: Собака переплыла через реку и прибежала в дом. 

Гриб  лежит на ежике

Старая перчатка - новая игрушка

Вот так можно подарить вторую жизнь старой перчатке.

О нас в прессе

Уважаемые родители! 

               О прошедшем геокешинге "Тайник Лесовичка" Вы можете прочитать в газете "Грани" (выпуск от 08.11.2011, рубрика "Парус Надежды"), а также ознакомиться со статьей и скачать фотографии на сайте газеты    http://www.grani21.ru/news/chisto-tam-gde-ubirajut .
                    Здесь можно посмотреть  весь номер газеты в pdf  формате (листать   мышкой вручную). Страница 3 "Чисто там, где убирают детсадовцы"
http://pressa-online.com/Issue.aspx?n=30111#1. 

29 октября Геокешинг "Тайник Лесовичка"

              Сегодня мы познакомились с новым видом развлечения для детей и родителей - игрой геокешинг. Геокешинг в переводе с англ яз. означает "поиск клада в земле". Этот клад для нас приготовил Старичок  - Лесовичок, он спрятал его в секретном месте.Но  тайник этот найти было не так и просто, нужно было выполнять задания из писем лесного друга. А там, где было спрятано  письмо с заданием Лесовичок оставлял метки - цветы незабудки.После выполнения всех заданий Лесовичок обещал появиться и поиграть с нами.

          Для того, чтобы наше приключение было дружным и увлекательным мы с детьми произнесли девиз группы "Лучше нашей группы нет, это знает целый свет!". 

            Путешествие началось с участка  нашей группы в детском саду, где ребята научились  находить письма - задания. Одно письмо они нашли на веранде. Из этого письма ребята сразу поняли, что им нужно идти в то, место, где живут книги, работает библиотекарь.

             Вторым местом была библиотека имени А. Николаева. Работники этой библиотеки всегда сотрудничают с нами, и на этот раз они  с удовольсьвием согласились нам помочь в организации мероприятия, для этого даже вышли на работу в выходной день!Здесь  дети показали свои знания художественной литературы и уточнили правила обращения с книгами.

               Из  письма  в библиотеке они поняли, что дальше нужно  идти на Соборную площадь, где их ждал Зайчишка - трусишка. Ребята и родители без труда  дошли до Соборной  площади, ориентируясь на стрелочки от  Лесовичка. На площади ребятам предстояло собрать сообща одну разрезную картинку, на которой было изображено место очередного письма от  лесного жителя.

               Это  оказался музей нашего города. В музее  семьи посетили экскурсию, посвященную  родному городу  Новочебоксарску. Воочию познакомились с изумительными  чувашскими  костюмами, предметами  быта чувашей. В конце экскурсии малыши нашли письмо, из которого поняли, куда им следует отправляться дальше.
              По стрелочкам мы все добрались до рощи. Нам  следовало по просьбе Лесовичка помочь ему жить в чистоте и убраться в роще. Стоит отметить, что  и ребята,и родители постарались на славу, мусора убрали много! По  волшебной ниточке мы добрались до тайника с подарками для детей.

            Как и обещал, Старичок - Лесовичок появился! Поиграл с детьми и родителями в оригинальные игры на сплочение коллектива! Поблагодарил  всех за чистоту,  усердие в путешествии, даже угостил сладкими лесными грибочками!

             Отдельное спасибо за предоставленные подарки редакции газеты "Грани"! Мы рады участвовать в экологических субботниках по благоустройству  Ельниковской  рощи!

            Педагоги группы надеются, что  подобные мероприятия станут 
традицией группы "Незабудка". 

           Подробнее с новым развлечением для всей семьи по всей России Вы можете ознакомиться на сайте  www.geocaching.su.