ШПАРГАЛКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Обучая ребенка чтению и развивая фонематический слух, следует помнить: 

Наша речь состоит из предложений.

Предложение - это законченная мысль.

Предложения состоят из слов.

Слова состоят из звуков.

Звук - это то, что мы слышим и произносим.

Буква - это то, что мы видим и пишем.

Звук на письме обозначается буквой.

Звуки бывают гласные и согласные.

Гласные звуки - звуки, которые можно петь голосом (выше-ниже), при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды.

В русском языке шесть гласных звуков: [а] [у] [о] [и] [э] [ы].

На схемах гласные звуки обозначаются красным цветом.

Гласных букв - десять: «а» «у» «о» «и» «э» «ы» «я» «ю» «е» «ё».

Шесть гласных букв - «а» «у» «о» «и» «э» «ы» - соответствуют звукам.

Четыре гласные буквы - «я» «ю» «е» «ё» - йотированные, то есть обозначают два звука: («я» - [йа], «ю» - [йу], «е» - [йэ], «ё» - [йо]) в следующих случаях: в начале слова (яма, юла); после гласного звука (маяк, заюшка); после мягкого и твердого знаков (семья, подъем). В остальных случаях (после согласных) йотированные гласные буквы обозначают на письме мягкость впереди стоящего согласного звука и гласный звук: «я» - [а], «ю» - [у], «е» - [э], «ё» - [о] (береза, мяч).

Согласные звуки - звуки, которые нельзя петь, так как воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду.

Глухость и звонкость согласных звуков определяются по работе голосовых связок и проверяются рукой, положенной на горло.

Глухие согласные звуки (голосовые связки не работают, то есть горлышко не дрожит): [к] [п] [с] [т] [ф] [х] [ц] [ч] [ш] [щ].

Звонкие согласные звуки (голосовые связки работают, то есть горлышко дрожит): [б] [в] [г] [д] [ж] [з] [й] [л] [м] [н] [р].

Твердость и мягкость согласных звуков определяются на слух.

Согласные звуки [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х] могут быть твердыми (если после них стоят гласные буквы «а» «у» «о» «э» «ы») и мягкими (если после них стоят гласные буквы «и» «е» «ё» «ю» «я»).

Всегда твердые согласные: [ж] [ш] [ц].

Всегда мягкие согласные: [й] [ч] [щ].

Твердые согласные звуки на схемах обозначаются синим цветом.

Мягкие согласные звуки на схемах обозначаются зеленым цветом.

Подбирая слова для игр со звуками, следует помнить, что звонкие согласные звуки оглушаются в конце слов (гриб) и перед глухими согласными (кружка).

http://www.boltun-spb.ru/sluh.html#help

Картинки для домашних заданий по лексическим темам

 Уважаемые родители!

 С целью облегчения выполнения домашних заданий мы предлагаем скачать  картинки- раскраски  по лексическим темам для вклеивания в тетрадь  по данной ссылке

http://www.logoprog.ru/paintpict/

Советы родителям при подготовке детей к школе:

Развивайте настойчивость, трудолюбие ребенка, умение доводить дело до конца.

Формируйте у него мыслительные способности, наблюдательность, пытливость, интерес к познанию окружающего. Загадывайте ребенку загадки, составляйте их вместе с ним, проводите элементарные опыты. Пусть ребенок рассуждает вслух.

По возможности не давайте ребенку готовых ответов, заставляйте его размышлять, исследовать. Например, если он утверждает, что деревья зимой умирают, можно вместе с ним срезать веточку и поставить в комнате. Через некоторое время на ней появятся листочки.

Ставьте ребенка перед проблемными ситуациями, например предложите ему выяснить, почему вчера можно было лепить снежную бабу из снега, а сегодня нет.

Беседуйте о прочитанных книгах, попытайтесь выяснить, как ребенок понял их содержание, сумел ли вникнуть в причинную связь событий, правильно ли оценивал поступки действующих лиц, способен ли доказать, почему одних героев он осуждает, других одобряет, и др.

  Особо следует сказать о специфике обучения ребенка-дошкольника. Оно носит «изустный» характер, то есть из уст в уста. При обучении в детском саду мы не используем тексты, печатное слово. Обучение идет на слух с применением наглядных игровых методов.
http://sadik1697.ucoz.ru/load/sovety_roditeljam_pri_podgotovke_detej_k_shkole/1-1-0-20

Как подготовить руку ребенка к письму?

Учимся называть пальцы

Для закрепления в памяти ребенка названий пальцев взрослый должен четко произносить название, касаясь называемого пальца, и просить ребенка повторить название. К старшему дошкольному возрасту ребенок должен уметь правильно называть пальцы в прямой и обратной последовательности, вразнобой, с прикосновением, с закрытыми глазами.

Развиваем тонкие движения рук

Хорошо развивают тонкие движения рук следующие игры:

  - мелкая и крупная мозаика, пирамидки, «бирюльки» - мелкие предметы (камешки, пуговицы и т.д.);

- конструкторы;

- наборы пористых губок, резиновых колец, мячиков для тренировки мускулатуры кисти рук;

- цветные клубочки для перематывания;

- наборы веревочек, шнурков для завязывания узелков;

- наборы мелких игрушек и мелких предметов с различными поверхностями для развития тактильного восприятия;

- дощечки с накатанным слоем пластилина для выкладывания узоров из мелких камушков, крупы, ниток;

- наборы счетных палочек для выкладывания фигурок, узоров;

- шнуры или мягкая проволока для создания фигурок и узоров.

- «Накорми Цыпа и Цып-цыпа». Рис и пшено смешивают. Цып любит пшено, а Цып-цып – рис. Ребенок в процессе игры

сортирует крупу и кладет соответствующие зерна перед игрушками. Начинать можно с сортировки гороха и фасоли.

Для развития мелкой моторики полезны также следующие игровые приемы:
Разминать пальцами тесто, глину, пластилин, мять паралоновые шарики, губку.
Катать по очереди каждым пальцем мелкие бусинки, камешки, шарики.
Хлопать в ладоши тихо, громко, в разном темпе.

http://sadik1697.ucoz.ru/load/kak_podgotovit_ruku_rebenka_k_pismu/1-1-0-18

Открытие сенсорной комнаты

2 декабря состоялось праздничное открытие сенсорной комнаты в нашем детском саду. Наши  воспитанники одними из первых смогли  побывать в этой комнате волшебства и расслабления.

Газета "Грани" вновь осветила  очередное  мероприятие нашего детского сада

http://www.grani21.ru/pub/volshebnaja-komnata-dlja-doshkoljat#

После  открытия сенсорной комнаты нас ждало  музыкальное развлечение. В гости к нам пришла Пеппи "Длинный чулок", которая  с помощью цветика - пятицветика  показала разные чудеса.

 

Мы увидели  жителей  страны Чунга - чанга, услышали поющую бабочку, побывали в маленькой стране, потанццевали, даже исполнили желание Маши, чтобы пошел дождь! В завершении  праздника  все получили  подарки от компании ОАО «РусГидро» - «Чебоксарская ГЭС». 

Смотр - конкурс дидактических пособий в детском саду

В детском саду прошел смотр - конкурс дидактических пособий на развитие познавательных процессов. Конкурс проводился для  обобщения опыта педагогов МБДОУ по созданию и использованию дидактических пособий для детей раннего и дошкольного возраста. 

С гордостью спешим представить Вам  наше дидактическое пособие "Круги Луллия", которое заняло 1 место! С подробным объяснением целей данного пособия и вариантами игр можете ознакомиться по ссылке
http://dolphin.gorod-masterov.org/index.php/component/content/article/170-2010-11-05-12-50-44