Игры, сделанные вручную.

               В нашей группе  имеется  большое количество игр и пособий. 

Мы хотим Вам представить некоторые из них.

              "Волчки" и  "ветерки" нужны  для развития мелкой моторики и  правильного длительного выдоха.

                       Дома Вы можете играть в  игры с прищепками, которые помогают ребенку  усвоить основные цвета и развивают мелкую моторику.

                     Красивые камушки дети с удовольствием прячут в ладошке, считают,  разделяют по цвету. Также  делают из них геометрические фигуры, выкладывают "бусы"  или "змейки" в определенной цветовой  последовательности.

                    Эти штампы из пробок дети используют в рисовании. Вы можете изготовить их дома сами.

              Рисовальный конструктор, сделанный вручную, многофункционален. Он помогает малышам развивать  воображение, фантазию, внимание,   развивает связную речь и пространственную ориентировку. Рисовальный конструктор используется в играх "Придумай рассказ", " Сделай  рисунок, как я скажу" или "Скажи, где находится", "Угадай какое  время года", "Что изменилось?".

               Планшет  "Замки" помогает закряплять   знания детей  по подготовке к обучению грамоте и   усваивать  элементарные математические  представления.

              Игра "Геометричекий город"   направлена на развитие воображения, зрительного восприятия, пространственной ориентировки. С его помощью  ребята запоминают  геометрические фигуры и цвета.

                 Игра, сделанная из обычных крышек и наклееных на них  рисунков и схем  - предлогов, помогает быстрее усваивать значение предлогов, что  облегчает работу логопеда.

Из пробок ребенок самостоятельно придумывает  предложения, выстраивая   определенную цепочку из крышек. 

.

 

Пример: Собака переплыла через реку и прибежала в дом. 

Гриб  лежит на ежике

Старая перчатка - новая игрушка

Вот так можно подарить вторую жизнь старой перчатке.

О нас в прессе

Уважаемые родители! 

               О прошедшем геокешинге "Тайник Лесовичка" Вы можете прочитать в газете "Грани" (выпуск от 08.11.2011, рубрика "Парус Надежды"), а также ознакомиться со статьей и скачать фотографии на сайте газеты    http://www.grani21.ru/news/chisto-tam-gde-ubirajut .
                    Здесь можно посмотреть  весь номер газеты в pdf  формате (листать   мышкой вручную). Страница 3 "Чисто там, где убирают детсадовцы"
http://pressa-online.com/Issue.aspx?n=30111#1. 

29 октября Геокешинг "Тайник Лесовичка"

              Сегодня мы познакомились с новым видом развлечения для детей и родителей - игрой геокешинг. Геокешинг в переводе с англ яз. означает "поиск клада в земле". Этот клад для нас приготовил Старичок  - Лесовичок, он спрятал его в секретном месте.Но  тайник этот найти было не так и просто, нужно было выполнять задания из писем лесного друга. А там, где было спрятано  письмо с заданием Лесовичок оставлял метки - цветы незабудки.После выполнения всех заданий Лесовичок обещал появиться и поиграть с нами.

          Для того, чтобы наше приключение было дружным и увлекательным мы с детьми произнесли девиз группы "Лучше нашей группы нет, это знает целый свет!". 

            Путешествие началось с участка  нашей группы в детском саду, где ребята научились  находить письма - задания. Одно письмо они нашли на веранде. Из этого письма ребята сразу поняли, что им нужно идти в то, место, где живут книги, работает библиотекарь.

             Вторым местом была библиотека имени А. Николаева. Работники этой библиотеки всегда сотрудничают с нами, и на этот раз они  с удовольсьвием согласились нам помочь в организации мероприятия, для этого даже вышли на работу в выходной день!Здесь  дети показали свои знания художественной литературы и уточнили правила обращения с книгами.

               Из  письма  в библиотеке они поняли, что дальше нужно  идти на Соборную площадь, где их ждал Зайчишка - трусишка. Ребята и родители без труда  дошли до Соборной  площади, ориентируясь на стрелочки от  Лесовичка. На площади ребятам предстояло собрать сообща одну разрезную картинку, на которой было изображено место очередного письма от  лесного жителя.

               Это  оказался музей нашего города. В музее  семьи посетили экскурсию, посвященную  родному городу  Новочебоксарску. Воочию познакомились с изумительными  чувашскими  костюмами, предметами  быта чувашей. В конце экскурсии малыши нашли письмо, из которого поняли, куда им следует отправляться дальше.
              По стрелочкам мы все добрались до рощи. Нам  следовало по просьбе Лесовичка помочь ему жить в чистоте и убраться в роще. Стоит отметить, что  и ребята,и родители постарались на славу, мусора убрали много! По  волшебной ниточке мы добрались до тайника с подарками для детей.

            Как и обещал, Старичок - Лесовичок появился! Поиграл с детьми и родителями в оригинальные игры на сплочение коллектива! Поблагодарил  всех за чистоту,  усердие в путешествии, даже угостил сладкими лесными грибочками!

             Отдельное спасибо за предоставленные подарки редакции газеты "Грани"! Мы рады участвовать в экологических субботниках по благоустройству  Ельниковской  рощи!

            Педагоги группы надеются, что  подобные мероприятия станут 
традицией группы "Незабудка". 

           Подробнее с новым развлечением для всей семьи по всей России Вы можете ознакомиться на сайте  www.geocaching.su.

Речевые игры дома

             Играем в речевые игры с малышом дома!

 Представленные игры для  детей старшей и подготовительной  группы развивают фонематическую систему языка! (различение звуков на слух, анализ слов. Это необходимо для успешного овладения грамотой). 

• Назвать как можно больше слов на заданный звук: - о-
Оля, осень, окна;

• Назвать как можно больше слов , в составе которых есть данный звук:
Звук С – сумка, нос, усы, автобус;
Звук Ж – жук, ножи, ножницы, жираф.

Дополнительное задание: определить место в слове (в начале, в середине или в конце слова).

• Определить, какой звук слышится в начале или в конце слов: КОТ, ЖУК, СТОЛ.

• Определить, из каких звуков состоит данное слово. Для этого слово произносится протяжно, с выделением данного звука: доооом, ссссстул.

• Отгадать, какое слово получится из отдельно произносимых звуков:
С…у…м…к....а, р…у…ч…к…а.

• Отгадать, какое слово задумано:
1. отсутствует 1-й звук: ..уба, ..ампа.
2. отсутствует последний звук: ко.., сту.., бан.., пету…

• Назвать слово, которое начинается с последней буквы предыдущего слова:
домА – АльбоМ – мишкА…

• Подобрать похоже звучащее слово, т.е. в рифму.

14 октября Занятие "Фруктовый салат"

         В этот раз  у нас была самая вкусная неделя года! Темы всех занятий были посвящены фруктам. Воспитанники познакомились с основными свойствами фруктов, блюдами, которые можно приготовить из фруктов. Научились самостоятельно придумывать загадки о фрукте. Пересказывали, лепили, угадывали фрукт на вкус, на ощупь и даже смогли угадать фрукты по запаху!В конце недели  девочки  приготовили фруктовый салат, рассказали как правильно его сделать, угостили педагогов и родителей!

29 сентября "Грибы своими руками"

              На этой неделе  наши занятия были посвящены  грибам. 

          На занятиях в детском саду ребята познакомились с разнообразными грибами, увидели настоящие грибы, сделали самостоятельно  белые грибы из природного материала, лепили из пластилина лисички. А также научились составлять описательные рассказы о грибах по плану, посмотрели познавательные мультфильмы и презентации, составляли разрезные картинки и т.д.